公文寫作出色的人往往是各個機關單位競相爭搶的“香餑餑”。無論哪個單位，都需要“筆桿子”傳遞思想、推動工作、體現成績，他們往往是展示一個單位隊伍能力素質的重要窗口。

調查顯示，從基層選調到市級、省級機關甚至是國家機關的工作人員，一個重要條件就是具有較強的文字表達能力，最受歡迎的是那些會寫文章的“筆桿子”。

那么，如何才能寫好公文呢？

一、政治素質要高

公文寫作，始終要把了解中央的決策、把握上級黨委的部署、理解本級黨組（黨委）的要求作為前提和基礎，再結合工作中的具體問題，提出切實可行的對策，才能方向不偏、言之有物、行之有效。要把馬克思主義理論學深，把中國特色社會主義理論學透，用馬克思主義的基本立場、觀點、方法指導公文寫作。

二、積累素材要厚

古話說：“繩短不能汲深井，淺水難以負大舟?！狈e累素材要處處留心，做到隨時記錄。在閱讀最新的各種文件資料時，只要有新的工作思路、精彩觀點和管用方法，就要及時記錄下來；對有關材料要爛熟于心，做到脫口而出。在涉及自己崗位的權威材料時，一定要做到了如指掌。

三、業務能力要精

篇好的文字材料，其本質在于對本系統、本行業、本崗位業務工作規律和特點的深度把握。業務熟，寫出的材料才會“勁道美味”，反之，則“味如嚼蠟”。只有把理論和業務、宏觀和微觀深度融合、有機統一，才能寫出“過得硬”的材料。

四、寫作方法要活

公文寫作就像炒菜。同樣的食材，通過不同刀法、不同配菜、不同燒法、不同容器，就可以不斷推陳出新。

寫作方法千萬條，但大道至簡。最活、最實用、最有效的就一個，即多練筆、常練筆、善練筆。只有不斷總結、思考，才能在實踐中檢驗寫作理論、磨礪寫作精神、熟稔寫作技巧，最后燒出一份老少皆宜、多方點贊的“大菜”。

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【課程大綱】

課程導入：寫作能力與思維

(一)關于公文寫作能力提升與本課程的邏輯

(二)了解自己與他人的思維功能與模式之一：具體與抽象

(三)對比一個匯報案例的兩種形式

(四)結構性思維的四個特點

案例：從兩個感言看公文寫作的邏輯呈現

一、公文的規范

(一)公文的概念與特點

(二)一圖掌握2012版公文格式規范

(三)公文的行文規則

二、通知的寫作

(一)通知的概念與應用范圍

(二)從一則通知抽象出通知的結構

1.通知的標題結構和排版

2.主送單位的注意事項

3.通知的主體

4.通知的結尾與落款

(三)各種通知的寫作案例與練習

1.一般性通知

2.批示性通知

3.任免通知

三、請示的寫法

(一)請示的概念與應用范圍

(二)從一則請示抽象出請示的結構

1.請示的標題結構和排版

2.主送單位的注意事項

3.請示的主體

4.請示的結尾與落款

(三)請示的寫作案例與練習

四、函的寫作

(一)函的概念與種類

(二)從不同種類的函抽象出函的結構

1.函的標題結構

2.函的主體

3.函的結尾與落款

五、會議紀要的寫法

(一)會議紀要的概念與應用范圍

(二)從一則紀要抽象出結構

1.紀要的標題結構和排版

2.紀要的主體

3.紀要的結尾與落款

(三)兩種紀要的寫作案例與練習

六、報告的寫法

(一)報告的概念與應用范圍

(二)從一則報告抽象出報告的結構

1.報告的標題結構和排版

2.主送單位的注意事項

3.報告的主體結構

4.報告的結尾與落款

(三)報告的寫作案例與練習

1.工作報告

2.情況報告

3.檢討報告

4.回復報告

七、總結的寫法

(一)總結的概念與應用范圍

(二)總結的結構

1.總結的標題寫法

2.總結的前言

3.工作回顧的邏輯順序

4.工作經驗如何提煉

5.總結的結尾

(三)案例：政府工作報告的邏輯、騰訊報告的邏輯